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小学数学教案2.doc

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初等学校算学教育程序

文档引见:
提出:敷用药东西很的使用权题。
教育目的
1.经过巧妙地控制使先生原版的求比东西数多几的使用权题的量相干.
2,我们的可以正确地答复稍微值当超越的成绩。
3.培育先生仔细考试的能耐和剖析量相干的本事.
教育主旨
掌握求索的量相干。
教育难题
掌握求索的量相干。
教具预备
放映机、鬼片、指示记于卡片上、书房器等。
教育踏上
(1)卧床妊娠
1。拍拍你的手。
(1)教导着挨了4枪。,先生们比教导着多花了1枪。,你买了几件?
(2)教导着挨了7枪。,先生们比教导着多花了2枪。,你买了几件?
鼓掌后的教导着,让先生有时期商讨和拍手。
2。师:你能告知教导着怎地数数吗?
现代我们的将书房这种使用权成绩(一)
(二)摸索新知识
1。教育例7 [演示生气使用权题)
(1)辅助的先生巧妙地控制书房器。
第党设置4个圆。
以第二位行摆三角铁,比圆多2个。
异样的零件必不可少的事物东西接东西地涂。
再摆比圆片多的2个三角铁  △△
以第二位个元素是钟摆、三角铁和三角铁。 △△△△△△
让先生谈谈怎样把它放出来。,让先生变清澈:三角铁的使分开和CIR类似于多。,它是三角铁的数量。
(2)抽出先生相互交流。,巧妙地控制学具,增殖手术能耐,推动默认多编号经过的定量相干。
2。教育例8 [演示课件]多使用权
(1)捏造例8,辅助的先生里德成绩,让先生变清澈:首脑有两个状态:9个黄色的FLO,红花比菊属多6朵。。成绩是多少白色的
(2)本着先生的传闻正式的和成绩。,抽出先生和先生识别红花,黄色的花更少。
(3)辅助的先生剖析量相干。
红花比菊属多6朵。,它详细是什么意思?
让先生变清澈:红花是9朵或6朵很的菊属,或
(4)持续演示课件多使用权题,预告鬼片红花盖住的使分开的录音.使先生明确的:红花的朵数执意和菊属异样多的9朵红花,再加6朵红花胜过菊属。
(5)列型计算 9+6=15(朵)
(6)原封不动的答案:15红花。
(7)推动看法,帮忙先生原版的定量相干。
让先生变清澈:邀请东西更业务的使用权。,首脑做成某事两个已知状态,无穷东西量,小量的他们做成某事多的都有异样的量。,求多的是多少.用与少的异样多的使分开(也执意少的量)添加比少的多的使分开.
三。反应业务。
(1)“
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